¿Afecta la TV el desempeño de los estudiantes?

En resumen: mucha televisión y de mala calidad tiene implicaciones negativas en el rendimiento. Un consumo moderado y de buena calidad puede apoyar el proceso formativo de niños y jóvenes. La cantidad de televisión que miran los niños y los adolescentes depende, en buena medida, del entorno familiar. La calidad de la programación, de las televisoras. Pero veamos qué dice la investigación académica al respecto.

Televisión, televisoras y crisis educativa en México

Según el INEGI (Encuesta Nacional sobre Uso del Tiempo 2002 y 2009), la población joven del país, digamos el segmento entre 12 y 19 años, permanece frente al televisor un promedio de tres horas al día. De acuerdo con otras fuentes, el consumo infantil de televisión se ubica en el rango entre tres y cuatro horas diarias, lo que implica casi mil quinientas horas al año. La última cifra es prácticamente el doble del tiempo que pasan niños y los adolescentes en el salón de clases. 

Los jóvenes electores

De acuerdo al Instituto Federal Electoral (IFE) la lista nominal de electores para los comicios del próximo domingo consta de 71,350,976 ciudadanos. Más de cuarenta millones, o sea el 56.1 por ciento de la votación potencial, son menores de cuarenta años y casi 22 millones, el 30.5 por ciento de ésta, menores de treinta. Visto así, los resultados deberían reflejar las preferencias del segmento más joven del electorado, desde luego si acuden a votar.

Una generación engañada

Hace 25 años se publicó en Francia La distinction, obra cimera de Pierre Bourdieu, en la que articula una perspectiva amplia y compleja sobre los procesos de reproducción de las desigualdades sociales en el capitalismo avanzado. En esa obra, cuya más reciente traducción al español fue editada por Taurus (Madrid, 2002), se incluye una serie de agudas y documentadas reflexiones acerca del papel de la educación superior en el proceso de generación y recreación de las condiciones que dan soporte, estabilidad y legitimidad a la estructura de dominación prevaleciente.

Paradojas de la juventud

Agradezco a don Eusebio Fernández, profesor universitario y colega en Campus Milenio, sus comentarios sobre algunas ideas pergeñadas en esta columna. Coincido con el maestro cuando hace notar la forma en que se están regateando a los jóvenes derechos y oportunidades de formación y trabajo. El fenómeno tiene varios ángulos, uno muy importante es la obstinada preferencia del Estado por la estabilidad macroeconómica a costa del crecimiento.